VISÉES EDUCATIVES

1. Aider à faire apparaître des conditions qui participent à l’augmentation du bien-être des équipes-écoles et de leurs partenaires éducatifs, de même qu’à celui des jeunes et adultes en apprentissages de tous les âges.

2. Favoriser une approche de fonctionnement à l’intérieur d’un milieu éducatif marquée par la collaboration au sein de l’équipe-école, et entre cette dernière et sa communauté partenaire.

3. Faire apparaître un environnement d’apprentissage humaniste porteur d’une culture de bienveillance, d’empathie et d’engagement.

4. Susciter un climat positif de travail participant à l’amélioration de la réussite – scolaire, éducative, globale.

5. Contribuer à l’émergence d’environnements de vie formés de citoyens conscients, épanouis et engagés.

La réussite globale réfère pour nous à l’idée d’apprentissages réalisés à l’école, combinant ceux d’ordre scolaire, éducatif et en profondeur « deep learning » (voir travaux de Michael Fullan), lesquels permettront que soient plus facilement développés de nouveaux apprentissages tout au cours de sa vie. Une réussite globale participera plus efficacement à un épanouissement continuel et optimal de la personne.