Notre équipe

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Des professionnels engagés pour vous accompagner

Professionnelle depuis plus de 20 ans, Valérie Touchette a travaillé sur une diversité de mandats touchant les secteurs de l’éducation secondaire, de la formation professionnelle et du cégep. Ses expériences au niveau de différentes fonctions l’on fait fortement reconnaître pour ses valeurs humaines, sa grande capacité d'adaptation et sa personnalité positive.

Son parcours personnel et professionnel l’amène à intégrer plusieurs pratiques de mieux-être et de résilience. Celles-ci lui permettront de découvrir sa grande passion pour le développement de la personne.

Elle souhaite désormais apporter sa contribution et prêter son savoir-faire à un maximum d'organisations du Québec, du Canada et d’ailleurs.  Mme. Touchette croit fondamentalement important d’offrir aux milieux éducatifs d’ici et d’ailleurs des approches porteuses de transformations positives, et qui sauront améliorer les conditions permettant plus de bien-être, d’engagement et de réussite. Elle voit de nombreux avantages pour les équipes-écoles et leurs partenaires éducatifs de même que pour les jeunes et adultes en apprentissage, et à tous les âges.  Elle est fière aujourd’hui d’agir à titre de directrice de l’organisation Bonheur à l’école, et d’accompagner une équipe chevronnée mettant généreusement à profit leurs compétences au service de nombreux environnements éducatifs.

Sylvie Nadon

Accompagnatrice

Sylvie Nadon a oeuvré au-delà de trente ans dans les domaines de l’éducation, de la formation professionnelle et de la qualification de la main-d’oeuvre. Dans le réseau de l’éducation du Québec, elle a agi à titre d’enseignante, de directrice de centre de formation professionnelle et a terminé sa carrière en dirigeant, pendant huit années, un service de formation professionnelle, de l’éducation des adultes et des services aux entreprises dans une commission scolaire d’importance.

Pendant douze autres années, elle a travaillé au sein des principales organisations gouvernementales et patronales de l’industrie de la construction du Québec à titre de représentante, gestionnaire et négociatrice des orientations de cette industrie en matière de formation initiale et continue de la main d’oeuvre dont le développement et la mise en oeuvre d’un fonds de formation pour les travailleurs. Sylvie a complété des études de 2e cycle en administration scolaire et sa scolarité de doctorat en andragogie.

Josée Labbé

Accompagnatrice

Enseignante en Univers social, madame Josée Labbé cumule 18 années d’expérience en enseignement secondaire. Son parcours professionnel tient à la diversité des expertises qu'elle a développées tout au long de sa carrière dans le domaine du commerce, de l’éducation et des affaires. En progression constante, elle est toujours à la recherche de moyens pertinents pour assurer la réussite dans son travail. Madame Labbé est une personne qui évolue avec compétence et dévouement dans tout ce qu'elle entreprend. Sa souplesse conjuguée à une ouverture d’esprit fait d’elle une personne appréciée et respectée.

Enseignante engagée, elle sait transmettre des valeurs de partage, d’entraide et de bien-être. Elle mène des projets variés dans sa communauté  qui ouvrent des voies de partenariat avec le milieu de l’éducation, de la recherche et des affaires. Ces projets s’inscrivent dans la poursuite de ses intérêts pour le développement personnel et professionnel.

Visionnaire, rigoureuse et humaniste, elle sait partager ses croyances tout en faisant preuve d'une intégrité et d'une loyauté remarquable. Elle sait communiquer son dynamisme et sa passion sur les enjeux actuels et futurs en éducation. Soucieuse du bien-être des autres, elle consacre du temps de qualité à accompagner des personnes issues de différents milieux. Femme de cœur et dynamique, elle possède des compétences relationnelles et communicationnelles de haut niveau. Son intérêt pour la recherche de l’équilibre l’amène à pratiquer la méditation, la pleine conscience et le yoga. Enfin, dans son rôle d’accompagnatrice, elle suscite une profonde réflexion dans la quête du mieux-être.

Robert Laurie

Conseiller expert

Dr. Robert Laurie est professeur associé et chercheur avec le Groupe de Recherche en Santé et en Éducation de l’Université du Nouveau-Brunswick. Titulaire d'un doctorat en éducation avec une spécialisation en évaluation et mesure, il possède une vaste expérience en enseignement dans les écoles publiques et les universités. M. Laurie a notamment œuvré dans le domaine de projets en évaluation à grande échelle à la fois au niveau provincial, national et international. Parmi ses importantes contributions, il a validé l'inventaire du mieux-être et de la résilience (IMER) dans les secteurs anglophone et francophone au Nouveau-Brunswick.

Au cours des dernières années, M. Laurie a acquis une expertise à la mise en œuvre et à l’accompagnement des processus liés à une approche scientifique éprouvée, basée sur la psychologie positive, au profit des organisations de travail en éducation et de divers secteurs. L’approche-projet a pour nom, le Cadre du milieu de vie positif (CMTP).  M. Laurie se dit extrêmement heureux d’appuyer l’équipe Bonheur à l’école par l’intermédiaire de cette approche globale servant, principalement, à augmenter le mieux-être, la résilience et le leadership positif.  L’un des avantages marquant du CMTP est son Indice de Bonheur à l’école (IBÉ) qu’a conçu M. Laurie. Au cœur de l’approche d’ensemble, un souci particulier est accordé au climat de bienveillance, à l’empathie et à l'épanouissement humain au sein des milieux éducatifs.

Rino Lévesque

Fondateur

Fondateur de Bonheur à l’école, et convaincu par l'idée que l’équipe-école, la direction et leurs partenaires éducatifs, œuvrant en collégialité, sont la clé de voûte du succès des projets éducatifs de notre temps, Rino Levesque propose depuis plusieurs années une approche « école-communauté » novatrice pour des milieux éducatifs de divers ordres d’enseignement du Québec, du Canada et du monde. Maintes fois reconnue, son approche génère des climats-écoles positifs et marqués par l’engagement. La bienveillance, l’empathie et l’entraide sont au nombre des gains éducatifs souvent observés. Bonheur à l’école est pour lui un projet d’ensemble qu’il voit absolument fondamental pour les personnes s’investissant en éducation de la maternelle à l’université. M. Levesque affirme que vivre du bonheur à l’école est vital au succès de la mission de toute la communauté éducative et que les jeunes et adultes en apprentissage ont besoin, pour apprendre optimalement, d’un environnement humain expérimentant le bien-être.